Bruchterme < Klassen 8-10 < Schule < Mathe < Vorhilfe
|
| Aufgabe | Kürze wenn möglich und gib die definitionsmenge G=Q
|
Wir haben jetzt solche Bruchterme
2x²+6x
______
x²+2x+9 da weiss ich jetzt nicht was ich machen muss
und noch eine aufgabe
x²-16
__________ da hätte ich jetzt 2 ausgeklammert und dann also 2(x-4)²
2x²-16x+32
|
|
| |
|
Hallo iamlegend!
> 2x²+6x
> ______
> x²+2x+9 da weiss ich jetzt nicht was ich machen muss
Klammer ehier im Zäehler weitestgehend aus und wende auf den Nenner die  p/q-Formel an, um den quadratischen Term in seine Linearfaktoren zu zerlegen.
Anschließend kürzen.
> und noch eine aufgabe
>
> x²-16
> __________ da hätte ich jetzt 2 ausgeklammert und dann also 2(x-4)²
> 2x²-16x+32
![[ok]](/images/smileys/ok.gif "[ok]") Und im Zähler mal die 3. binomische Formel (rückwärts) anwenden.
Gruß vom
Roadrunner
|
|
|
| |
|
könnt ihr mir bitte diese obigen bruchterm lösen also definitionsmenge angeben
2x²+6x
______
x²+2x+6 vielen Dankkkk
|
|
|
| |
|
| Status: |
(Antwort) fertig  | | Datum: | 17:43 Mi 30.01.2008 | | Autor: | Sabah |
könnt ihr mir bitte diese obigen bruchterm lösen also definitionsmenge angeben
2x²+6x
______
x²+2x+6
Hallo, die Definitionsmenge sind alle Zahlen die du für x einsetzen darfs. Also alle reele zahlen ohne die Nullstellen vom Nenner.
Jetzt musst überprüfen ob f(x)=x²+2x+6 Nullstellen hat. Wenn er Nullstellen hat ziehen wir von unserem definitionsmenge [mm] \IR [/mm] ab.
Also [mm] D_{g}=\IR\backslash{..,..,..,..,}
[/mm]
|
|
|
| |
|
Könnt mir jemand diese aufgabe ausrechnen das ich mal ein beispiel habe. aber allgemein muss man da nur den nenner gleich null setzen und ausrechnen.
|
|
|
|
